A partire da una visita al nostro fondo antico, scopriremo come veniva realizzato un libro nell’antichità, nel Medioevo e nel Quattro-Cinquecento, riflettendo sulle diverse modalità di trasmissione del sapere e sull’importanza del libro nella costruzione della memoria personale e collettiva.

Quali messaggi venivano veicolati attraverso le riviste per bambini e ragazzi fra gli anni Trenta e Cinquanta? Analizzando alcuni albi, rifletteremo sull’uso strumentale di un mezzo di comunicazione di massa tipicamente novecentesco come il fumetto.